近日，2024年湖南省中華經(jīng)典誦寫講大賽獲獎名單揭曉，小學(xué)教育系學(xué)子表現(xiàn)亮眼：鄧佳麗、譚昕一以《沁園春·長沙》《又呈吳郎》的創(chuàng)新講解斬獲詩詞講解雙一等獎；歐利倩、滕歡等6名學(xué)生分獲硬筆、毛筆書法類二、三等獎。這不僅是學(xué)生個人能力的突破，更是該系“三字一話”基本功培養(yǎng)體系的成果縮影。??

“日課+周檢”夯實筆墨功夫

清晨7點，小教2306班教室已傳出瑯瑯誦讀聲。黑板上，《唐詩二首》的粉筆字工整清秀，獲獎學(xué)生歐利倩正擦去舊作，書寫新篇?！懊恐?2個粉筆字、64個毛筆字、2頁鋼筆字、10個簡筆畫是‘必修課’?！痹撓蹈敝魅谓榻B，系教科辦將《岳陽樓記》《陳情表》等經(jīng)典篇目融入日常訓(xùn)練，讓學(xué)生在臨摹中體悟文化精髓。 ?

為提升訓(xùn)練實效，系部構(gòu)建“晨誦晚練+雙周展評”機制：每日早晚固定時段開展普通話朗讀與“三字一話”訓(xùn)練；雙休日開放書法教室供學(xué)生自主加練。實訓(xùn)部同步推行“班級互查+分層考核”——學(xué)生會每日檢查早讀考勤，學(xué)習(xí)部每周抽檢作業(yè)質(zhì)量，每月評選“專訓(xùn)流動紅旗”。據(jù)《實訓(xùn)作業(yè)檢查機制》顯示，粉筆字需拍照打卡上傳，優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)班級互選后，每周8幅作品在一樓大廳展示，內(nèi)容涵蓋時政熱點與師范格言?！翱吹阶约旱淖直徽钩?，更有動力精進筆法?！庇补P類獲獎學(xué)生唐妮說。??

“實戰(zhàn)+傳承”賦能鄉(xiāng)村教育

在實訓(xùn)樓展廳，一組《憫農(nóng)》主題板書設(shè)計引人駐足：稚拙的簡筆畫配以詩句，粉筆字標注拼音與田字格。“鄉(xiāng)村振興需要‘提筆能板書、開口善誦讀’的教師。”系黨總支書記屈清華拿起一份學(xué)生設(shè)計的《田間古詩》教具說道。這些融合農(nóng)耕元素的簡筆畫作品，已被多所小學(xué)納入課堂教學(xué)。 ?

嚴格的考核標準為質(zhì)量護航。根據(jù)《考核實施方案》，教師資格證考試中的“三字一話”被列為畢業(yè)紅線，未達標者需參加強化訓(xùn)練。大一學(xué)生王春璇的實訓(xùn)本上貼滿便簽：“永字八法分解圖貼床頭，每天對照練習(xí)?！边@種“以考促學(xué)”的機制成效顯著：2023、2024屆畢業(yè)生教資通過率達95.7%，60人通過專升本考試。??

“守正+創(chuàng)新”激活文化基因

“古詩不僅能講，還能舞！”詩詞講解一等獎得主鄧佳麗在實習(xí)中創(chuàng)編“古詩手勢舞”，讓鄉(xiāng)村孩子通過肢體語言感受詩詞韻律。與此同時，書法教師團隊研發(fā)的《楷書數(shù)字化臨摹系統(tǒng)》即將上線，學(xué)生可通過平板實時校正運筆軌跡，傳統(tǒng)筆墨與現(xiàn)代技術(shù)碰撞出新火花。 ?

在“五育并舉”背景下，該系啟動“師范技能傳承計劃”：將優(yōu)秀實訓(xùn)作業(yè)匯編成《師道薪傳》手冊，送往對口援建小學(xué)；設(shè)立“進步獎”激勵后進生，學(xué)期末通過對比初期與期末作業(yè)評選蛻變典型?！斑@些帶著墨香的訓(xùn)練成果，終將化成潤澤童心的雨露?！毕抵魅螀菒凵忀p撫學(xué)生臨摹的《蘭亭序》說道。67載師范辦學(xué)積淀，此刻正通過年輕學(xué)子的筆尖與講臺，續(xù)寫著新時代的教育傳承。（文/屈清華）