7月11日，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑滿村頭教室之時(shí)，孩子們已經(jīng)在支教團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)入了成果匯演的有序排練中。從舞蹈動(dòng)作的精心編排到合唱節(jié)奏的不斷契合，從舞臺(tái)劇臺(tái)詞的字斟句酌到朗誦情感的不斷升華，支教分隊(duì)與孩子們?cè)谙嗷f(xié)作、反復(fù)磨合的過(guò)程中，在言語(yǔ)與心靈的一次次溝通中達(dá)成了最佳默契，增強(qiáng)了師生情感。此外“植物拓染折扇”“硬筆書法”等課程也在同步進(jìn)行中。

活動(dòng)過(guò)程及作品集

宣傳小分隊(duì)在順利完成土坪村祈豐節(jié)非遺文化宣傳視頻后，立足土坪村文旅，研制視頻宣傳腳本，初步計(jì)劃以游客視角，展現(xiàn)土坪村的自然風(fēng)光之美、居住環(huán)境之美、文化氛圍之美、鄉(xiāng)風(fēng)民情之美。調(diào)研小分隊(duì)通過(guò)進(jìn)一步走訪村民，深入了解土坪村“黨建、生態(tài)、文化、經(jīng)濟(jì)”等領(lǐng)域存在的優(yōu)勢(shì)與短板后，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，撰寫“大學(xué)生講思政課”文稿，并立足土坪村鄉(xiāng)土文化傳承之困，優(yōu)化“小小傳承人”腳本，擬定拍攝計(jì)劃。