“你們學(xué)校今天的國(guó)防教育活動(dòng)太有吸引力了，我們都在‘隔窗旁聽(tīng)’呢……”

9月28日上午，應(yīng)衡陽(yáng)市國(guó)防動(dòng)員辦公室、衡陽(yáng)市人防平戰(zhàn)結(jié)合綜合基地之邀，衡陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校“活力思政”名師工作室主持人王景魁，面向石鼓區(qū)下橫街小學(xué)千余名師生，開(kāi)展了題為《前事不忘，后事之師——紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年》的專(zhuān)題國(guó)防教育講座。

課程結(jié)束后，下橫街小學(xué)黨支部書(shū)記李婭即刻與王景魁分享了一則來(lái)自辦公室與學(xué)校僅一墻之隔的社區(qū)書(shū)記的微信對(duì)話。盡管紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年這一主題極為宏大，但王景魁基于小學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和心理特征，將宏大主題予以具象化處理，把具體的史實(shí)與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，精心設(shè)置了一系列契合小學(xué)生理解能力、能引導(dǎo)其深入思考且具有啟發(fā)性的探究性問(wèn)題，顯著激發(fā)了全體學(xué)生的參與積極性。通過(guò)形式多樣、主題明確且呈螺旋式遞進(jìn)的雙邊活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生在認(rèn)知、情感、意志及行為層面的發(fā)展逐步深化，實(shí)現(xiàn)了知與行的有效整合。

在課程后半階段，王景魁引導(dǎo)學(xué)生回溯了誕生于抗戰(zhàn)時(shí)期的《義勇軍進(jìn)行曲》與《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》兩首歌曲的創(chuàng)作背景及其非凡意義。這兩首歌曲雖廣被熟知，但其細(xì)節(jié)未必人人盡知。隨后，王景魁帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)師生即興合唱，將現(xiàn)場(chǎng)氛圍與師生情緒推向高潮，使課程效果在意猶未盡、余音繞梁的氛圍中得以持續(xù)延展。

與單純開(kāi)展國(guó)防教育相異，王景魁從課程目標(biāo)設(shè)定、素材案例選取以及組織過(guò)程推進(jìn)等方面，將思政教育、紅色教育與國(guó)防教育進(jìn)行深度融合，使國(guó)防教育課程轉(zhuǎn)變?yōu)橐惶弥黝}鮮明、具有深刻影響力的“大思政課”。

自成立伊始，活力思政名師工作室以學(xué)校為立足點(diǎn)，面向衡陽(yáng)市，在推動(dòng)校內(nèi)思政課改革創(chuàng)新以及課程思政建設(shè)的基礎(chǔ)上，先后為當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師、地方武裝部以及中小學(xué)生送去了不同形式的大思政課和師德培訓(xùn)課程等，以實(shí)際行動(dòng)彰顯了思政教育的魅力與價(jià)值，也為衡陽(yáng)市乃至更廣泛區(qū)域的教育改革注入了新的活力。