比賽中，選手立足專業(yè)視角展開交鋒。正方以“興趣驅(qū)動(dòng)職業(yè)熱情”為核心，強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效激勵(lì)；反方結(jié)合就業(yè)形勢(shì)，論證貼合社會(huì)需求對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。自由辯論環(huán)節(jié)，選手們引經(jīng)據(jù)典、反應(yīng)敏捷，既展現(xiàn)扎實(shí)表達(dá)能力，更傳遞對(duì)職業(yè)規(guī)劃的深度思考，彰顯學(xué)前學(xué)子思辨風(fēng)采。

作為系部“三全育人”重要載體，此次辯論賽以辯題引導(dǎo)學(xué)生平衡個(gè)人興趣與社會(huì)需求，將“愛崗敬業(yè)、服務(wù)社會(huì)”思政理念融入職業(yè)教育，是“專業(yè)+思政”融合育人的生動(dòng)實(shí)踐。

賽后，選手表示賽事既提升能力，更深化對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)知。系黨總支書記鄧艷華稱，系部將以賽事為契機(jī)，推進(jìn)“以賽促學(xué)、以辯促思”育人模式，筑牢學(xué)生思想根基，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代教育工作者蓄力。