為進(jìn)一步提升美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生的審美能力及人文素養(yǎng)，藝術(shù)系美術(shù)教育專業(yè)于5月21日至6月3日組織開展外出寫生實踐活動。

5月21日，2022、2023級美術(shù)教育專業(yè)180余名學(xué)生在8位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，赴江西省婺源縣思溪延村、李坑和景德鎮(zhèn)進(jìn)行為期2周的寫生實踐教學(xué)活動。在思溪延村，這里的自然風(fēng)光和古樸村落成為師生寫生的絕佳素材，他們用畫筆捕捉著每一處細(xì)微的景致，記錄下婺源獨(dú)特的韻味。在李坑，學(xué)生們觀察體驗、寫生創(chuàng)作，相互交流，通過手中的畫筆再現(xiàn)徽派建筑的秀美，激發(fā)了創(chuàng)作靈感和熱情。在景德鎮(zhèn)，學(xué)生們通過拉胚、捏雕、畫瓷親身感受泥土的質(zhì)感和陶瓷制作的樂趣。同時，學(xué)生參觀了雕塑瓷廠與陶溪川文創(chuàng)景區(qū)，對陶瓷文化的博大精深有了更直觀的認(rèn)識。

5月30日至6月2日，校長鄧昌大、教務(wù)處和藝術(shù)系負(fù)責(zé)人一行親臨婺源進(jìn)行寫生指導(dǎo)，組織師生召開寫生工作座談會。在聽取基地負(fù)責(zé)人的介紹和部分師生代表寫生情況匯報后，鄧昌大對師生們的寫生成果給予高度贊揚(yáng)，并鼓勵大家繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫技能與創(chuàng)作能力。他說，自然人文景觀是創(chuàng)作的源泉，審美實踐是美術(shù)教育不可或缺的一部分。通過實地寫生，學(xué)生們能夠更直觀地感受自然和人文景觀的魅力，提升他們的審美能力和創(chuàng)作能力。同時他也強(qiáng)調(diào)了寫生安全問題。（文/圖 王會娟 劉禮霞）