湘江龍舟競渡奪金輝

仲夏湘江，鼓聲震天。衡陽市第三屆職工龍舟競渡賽決賽進入最后百米，衡陽教育龍舟隊與對手幾乎齊頭并進。鼓點如急雨，汗水混著江水，二十支槳葉破浪的轟鳴竟壓過兩岸吶喊。就在船頭率先觸線的一刻，船上的湯輝與何昊與隊友相擁吶喊——這枚來之不易的金獎，不僅屬于市教育局龍舟隊，更深深烙上衡陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校兩位青年教師的名字。

6月3日，衡陽市教育局、衡陽市教育工會聯(lián)合會向我校發(fā)來感謝信。信中稱，“在剛剛落幕的‘制造立市我建功文旅興城我爭先’衡陽市第三屆職工龍舟競渡賽中，衡陽教育龍舟隊以團結(jié)拼搏、奮勇爭先的精神風(fēng)貌，勇奪市直組第一名，榮獲大賽金獎!這一優(yōu)異成績的取得，離不開貴校的鼎力支持和貴校湯輝、何昊老師的辛勤付出。在此，特向你們致以崇高的敬意和衷心的感謝!”

掌心血泡磨出團隊真諦

一個月前，當(dāng)小學(xué)教育系體育教師湯輝、何昊首次握槳時，未曾想這葉輕舟將載來職業(yè)的頓悟。 ?

“以為只是‘劃船’，結(jié)果烈日下空劃動作上百遍，直到腰背酸麻、肌肉‘記住’角度！”湯輝回憶道。何昊的手掌第三天便磨出血泡，暴雨集訓(xùn)時冰涼的雨水灌進衣領(lǐng)，槳聲被雨聲吞沒，“可沒人松勁，教練那句‘龍舟沒有替補，人人都是齒輪’刻進了心里?！??

這枚“齒輪”的覺悟悄然轉(zhuǎn)動了課堂。何昊在體育課上設(shè)計起更多團隊協(xié)作游戲，當(dāng)同學(xué)們?nèi)琮堉坳牥慊ハ喙膭?，他更加確信：“教育不是造孤膽英雄，而是幫每個孩子找到在集體中的位置?！睖x則從老教師訓(xùn)練中“多扛幾分鐘舵把，讓新人休息”的細節(jié)受到啟發(fā)：“教學(xué)也該學(xué)會‘把槳遞給學(xué)生’，培養(yǎng)他們聽見集體節(jié)奏的能力?！??

金杯映照初心：逆水行舟的永恒航程

對首次組隊參賽的市教育局龍舟隊而言，時間緊、任務(wù)重。我校鼎力支持，積極推薦優(yōu)秀教師并協(xié)調(diào)工訓(xùn)矛盾，為這場“水上攻堅戰(zhàn)”筑牢后盾。 ?

獎杯捧起時，賽場激情已化作育人養(yǎng)分。湯輝在船槳破浪中觸摸到教育的筋骨：“教育者和龍舟手一樣，都要有風(fēng)雨無阻的執(zhí)著?！焙侮粍t視金杯為無聲箴言：“教書如行舟，唯同舟共濟，方能致遠?！彼麄儗①悎龃銦挸龅摹褒X輪精神”帶回校園——湯輝在教學(xué)設(shè)計中更重協(xié)作引導(dǎo)，何昊則把拼搏汗水凝成激勵學(xué)生的活教材。 ?

從湘江浪尖到三尺講臺，一場龍舟賽讓體育之魂與教育之道激蕩共鳴。當(dāng)二十個人的心跳在鼓點中合成一股力量，他們不僅劃贏了比賽，更劃出一條清晰的育人航跡：真正的成長，永遠誕生于個體融入集體、汗水澆灌信念的壯闊江河。（文/屈清華 圖片由湯輝、何昊提供）